自跟岗学习之初，优青班学员便在虞怡玲校长的带领下，以项目化学习为载体，深入学校年级组，与卢实小教师共研共商，推动项目化学习在学校落地生根。三位学员结合卢实小的校本特色和学生实际，以劳动教育为主线，融合多学科知识，共同设计了“探寻中草药之妙 创造劳动之美”项目化学习方案，该项目旨在让学生通过劳动实践，深入了解中华传统文化，同时提升劳动素养和综合能力。

黄浦区徽宁路第三小学的王易瑾老师基于《义务教育劳动教育课程标准（2022年版）》介绍了项目的背景思考、目标设定与整体规划。项目不仅融合了劳动教育、自然、语文、数学和美术等多学科知识，还通过四个子任务的设计，引导学生在亲身体验中感受劳动的魅力，激发对中华传统文化的兴趣。随后，她由任务一“了解中草药”入手，分课时系统地规划了学习活动、目标、评价和资源，以层层递进的学习活动引导学生制定劳动方案，培养筹划思维；通过调查中草药知识、设计“好问题”，激发学生对传统文化的兴趣；最后，通过制作中草药标牌，鼓励学生在合作中运用多学科知识，发展创造性劳动能力。

上海市实验小学的忻晨俊老师详细介绍了任务二“种植中草药”的实施内容，该任务促进了多学科核心素养的发展，为学生提供了全面而丰富的学习体验。学生在查阅资料了解种植方法的过程中，培养劳动兴趣和安全意识；在安排种植的过程中，提升筹划能力；在亲手种植的过程中，掌握技能、加强团队合作，形成安全劳动习惯；在记录生长情况、撰写观察日记、制作小报和中草药叶子贴画的过程中，提升数据意识和审美能力。

上海师范专科学校附属小学的朱维老师聚焦任务“制作中草药香囊”和“成果分享会”的设计思路展开介绍。“制作中草药香囊”旨在让学生亲手制作个性化香囊，培养规范操作能力和做事专注的劳动品质，同时激发劳动思维和创造力。而“成果分享会”环节，更是引导学生们客观评价作品，充分利用学校的区域角、文创区及“好问题”平台等资源，展示劳动成果，交流劳动心得，领悟执着专注、精益求精的劳动精神。